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중2 학교 영어 자료와 쓰기 답안 · 두 문장의 관계 연결



























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중2 영어내신 · 학교 영어 자료와 쓰기 답안
이전 개념이 불안한 경우와 새 조건을 적용하지 못하는 경우를 구별합니다.
- 서술형 수정 이유를 설명하는가
연습 1 · 영어 두 문장의 관계 연결
The bus was late. We walked to school. → The bus was late, so we walked to school.
because로 시작하는 문장으로 바꾼 뒤 원인과 결과가 유지되는지 확인합니다. 원문에 없는 감정이나 이유는 추가하지 않습니다.
- so 뒤에는 결과가, because 뒤에는 이유가 놓였는지 설명합니다.
연습 2 · 영어 비교급 문장에서 기준 찾기
The train is faster than the bus, but the bus is cheaper.
시간과 비용 기준으로 두 교통편을 표에 정리합니다. 더 빠르다는 판단을 더 싸다는 판단과 구분합니다.
- faster와 cheaper가 각각 어느 교통편을 설명하는지 확인합니다.
연습 3 · 영어 동명사로 활동 표현
Reading before bed helps me relax. I enjoy reading short stories.
두 문장에서 reading이 활동을 나타내는 위치를 표시합니다. enjoy 뒤에 to read를 넣어도 되는지 교재에서 확인합니다.
- 주어 역할과 enjoy의 목적어 역할을 나누어 설명합니다.
중2 적용 범위 · 누적 약점과 응용 구별
학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.
시험 뒤 점검할 과정 · 중2에서 해볼 일
‘시험 대비 시기마다 전략이 없음’ 같은 상황이 있나요? 아래 활동을 모두 할 필요는 없어요. 지금 필요한 것부터 하나 골라 보세요.
현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.
- ‘학교별 시험에서 강조하는 논리적 사고력 향상 훈련’ 활동을 현재 공부에 적용할 수 있을지 살펴보세요.
- ‘문항별 출제 의도 및 함정 포인트 파악 훈련’ 활동을 현재 공부에 적용할 수 있을지 살펴보세요.
- ‘시험 종료 후 회고 수업 진행’ 활동을 현재 공부에 적용할 수 있을지 살펴보세요.
어떤 기록을 남기면 좋을까요?
점수와 함께 시간이 부족했던 문항, 조건을 놓친 문항을 구분해 둡니다. 다음 시험 준비에서는 반복된 원인부터 확인하세요.