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중학생 식의 선택과 검산을 연결하는 수학 · 대표값이 말하는 정보



























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중등
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중학생 수학 · 식의 선택과 검산을 연결하는 수학
교과서 복습과 제출 과제의 시간을 나누고 실제 수행한 양을 확인합니다.
- 원래 조건에 답을 넣어 확인했는가
연습 1 · 수학 대표값이 말하는 정보
자료 2,4,9의 평균은 5, 중앙값은 4입니다.
가장 큰 값을 30으로 바꿔 두 대표값을 다시 구하고 어느 값이 더 크게 바뀌는지 설명합니다.
- 평균과 중앙값을 같은 계산으로 구하지 않습니다.
연습 2 · 수학 일차방정식의 검산
3x-4=11의 해는 x=5입니다.
양변에 적용한 연산을 순서대로 적고 구한 값을 처음 식에 대입합니다.
- 중간 식만 확인하지 않고 원래 등식의 두 값을 비교합니다.
연습 3 · 수학 근호 계산의 범위
√36=6이지만 x²=36의 해는 x=6 또는 x=-6입니다.
제곱근 기호의 값과 방정식의 해를 서로 다른 질문으로 적습니다. 두 음수의 곱이 양수가 되는 것도 확인합니다.
- 근호의 값에 임의로 ±를 붙이거나 방정식에서 음의 해를 누락하지 않습니다.
중학생 적용 범위 · 학교 과제와 일주일 일정 조율
학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.
중학생 수학 · 연습 방법 선택
현재 교재에서 혼자 해결할 수 있는 문제와 도움이 필요한 문제를 나눈 뒤, 다음 연습 방법을 골라 보세요.
현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.
- 공부 중엔 창문 열어 환기해 보세요.
- 검토할 활동은 ‘잘 아는 단원은 빠르게 점검하고 넘어가기’입니다.
- 실전 순서대로 문제풀이 연습해 보세요.
활동 뒤에는 무엇을 확인하나요?
연습 전 혼자 풀었던 문제와 도움을 받은 뒤 풀었던 문제를 나누어 남겨 두면, 다음 연습의 난이도를 상의하기 쉽습니다.