서울 제기동 중3 개별진도학원 추천
와와학습코칭학원

중3 개별진도 · 다음 진도로 넘어가는 기준

서로 다른 단원에서 함께 쓰이는 원리를 찾아 풀이 선택의 이유를 정리합니다.

• 교재 완료와 이해 확인을 구별하는가

연습 1 · 수학 이차방정식의 두 해

x²-5x+6=0은 (x-2)(x-3)=0이므로 x=2 또는 x=3입니다.

인수분해한 식을 전개해 확인하고 각 인수가 0인 경우를 따로 적습니다.

• 두 값 중 하나를 빠뜨리지 않고 각각 원래 식에 대입합니다.

연습 2 · 영어 경험과 날짜가 있는 사건

She has visited Busan three times. She visited Busan last May.

경험의 횟수와 특정 방문 시점을 표시하고 last May를 첫 문장에 그대로 붙여도 되는지 점검합니다.

• 완료 표현과 특정 과거 시점을 구별합니다.

연습 3 · 수학 이차방정식의 중근

x²-6x+9=0의 해는 x=3입니다.

(x-3)²=0으로 인수분해하고 대입해 확인합니다.

• 같은 해가 겹친 경우를 서로 다른 두 수로 만들지 않습니다.

중3 적용 범위 · 중등 내용을 연결해 정리

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

중3 학습 점검 · 교과서와 지문 읽기

현재 배우는 글에서 내용을 이해하지 못한 부분과 표현을 몰랐던 부분을 구분해 보세요. 읽기 과정을 확인할 때 활용할 방법입니다.

현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.

• 교과서 지문 내 주어, 동사, 목적어 등 문장성분 분석하는 방법을 상의해 보세요.
• 교과서 속 접속사, 전치사 용례별 정리 및 문장 만들어 보는 방법을 권합니다.
• 상담에서는 ‘문제 속 함정 보기 유형을 예측하고 지문 읽기’의 진행 방법을 확인해 보세요.

제기동 중3 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인

• 상담 연결 지점: 제기와와학습코칭학원
• 원자료에 기재된 참고 학교: 대광중, 성일중
• 영어 중3: 안내자료에 기재됨
• 수학 중3: 안내자료에 기재됨