경기 소하동 중등 영어수학전문학원 추천
와와학습코칭학원

중등 영어수학전문 · 두 과목의 진단 근거 비교

학교에서 현재 배우는 범위 안에서 개념·적용·표현을 나누어 봅니다.

• 보완 뒤 같은 기준으로 재점검하는가

연습 1 · 영어 두 행동의 시간 관계

I was reading when the phone rang.

진행 중이던 행동과 그때 일어난 사건을 나누고 when 뒤 사건을 다른 행동으로 바꿉니다.

• 행동의 배경과 사건을 구별하고 문장으로 다시 쓸 수 있는지

연습 2 · 수학 삼각형 내각의 합

삼각형의 두 각이 50°, 60°이면 남은 각은 70°입니다.

세 내각의 합을 식으로 세워 계산합니다.

• 바깥쪽 각을 내각으로 함께 더하지 않습니다.

연습 3 · 영어 조건과 가능한 결과

If we leave now, we will arrive before six.

출발 조건과 도착 예측을 나누어 적습니다. 지금 출발한다는 사실이 확정된 문장인지 설명하고 조건을 바꾸어 다시 씁니다.

• 조건절을 사실로 단정하지 않으며 조건이 달라지면 결과도 다시 판단합니다.

중등 적용 범위 · 단원별 약점 구분

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

중등 학습 점검 · 답안 작성 과정

이번 점검에서 다룰 상황은 ‘서술형 쓰기가 막막한 학생’입니다. 학생의 실제 학습 기록을 놓고 필요한 활동을 함께 정해 보세요.

현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.

• 문제 보기 속 ‘이유’, ‘근거’, ‘사례’ 항목별 구분하는 방법을 상의해 보세요.
• 서술형 답안 예시를 보고 핵심과 비핵심 정보 구분하는 방법을 상의해 보세요.
• 상담에서는 ‘학생의 논리적 글쓰기 약점 분석 후 문장 구성 훈련’의 진행 방법을 확인해 보세요.

소하동 중등 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인

• 상담 연결 지점: 소하점와와학습코칭학원
• 원자료에 기재된 참고 학교: 충현중, 빛가온중
• 영어 기재 학년: 중1, 중2, 중3
• 수학 기재 학년: 중1, 중2, 중3