경기 세교동 중2 자기주도학원 추천
와와학습코칭학원
중2 학생이 목표를 선택하고 수정하기 · 두 문장의 관계 연결
세교동 학원 위치 안내
세교점와와학습코칭학원 방문 정보
경기 오산시 수청로 193 P&P세교프라자 402호
오산세교종합사회복지관 앞 스타벅스 건물 4층
등록번호: 화성오산교육지원청 등록 제4098호
- 국어: 초1~중3 — 안내자료에 해당 과정 포함
- 영어: 초1~고3 — 안내자료에 해당 과정 포함
- 수학: 초1~고3 — 안내자료에 해당 과정 포함
- 과학: 초1~중3 — 안내자료에 해당 과정 포함
- 사회: 초1~중3 — 안내자료에 해당 과정 포함
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중2 자기주도 · 학생이 목표를 선택하고 수정하기
이전 개념이 불안한 경우와 새 조건을 적용하지 못하는 경우를 구별합니다.
- 목표를 학생이 설명할 수 있는가
연습 1 · 영어 두 문장의 관계 연결
The bus was late. We walked to school. → The bus was late, so we walked to school.
because로 시작하는 문장으로 바꾼 뒤 원인과 결과가 유지되는지 확인합니다. 원문에 없는 감정이나 이유는 추가하지 않습니다.
- so 뒤에는 결과가, because 뒤에는 이유가 놓였는지 설명합니다.
연습 2 · 수학 경우의 수를 빠짐없이 세기
상의 2종류와 하의 3종류를 하나씩 고르면 옷차림은 6가지입니다.
각 상의 아래 하의 세 종류를 연결한 표를 만들고 같은 조합을 두 번 세었는지 봅니다.
- 종류 수를 더한 5가 아니라 두 선택을 결합한 2×3을 사용합니다.
연습 3 · 영어 동명사로 활동 표현
Reading before bed helps me relax. I enjoy reading short stories.
두 문장에서 reading이 활동을 나타내는 위치를 표시합니다. enjoy 뒤에 to read를 넣어도 되는지 교재에서 확인합니다.
- 주어 역할과 enjoy의 목적어 역할을 나누어 설명합니다.
중2 적용 범위 · 누적 약점과 응용 구별
학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.
중2 자기주도 · 개념 이해 확인
살펴볼 상황은 ‘개념은 익숙하지만 응용에 약한 학생’입니다. 비슷한 어려움이 있다면 아래 방법 중 지금 필요한 항목을 골라 적용해 보세요.
현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.
- 수업 간 개념 흐름 연계 설명해 보세요.
- 개념 간 유사점-차이점 3개 이상 작성해 보세요.
- 지식을 수동적으로 받아들이지 않고 비판적으로 검토해 보세요.
활동 뒤에는 무엇을 확인하나요?
설명할 때 막힌 단어와 예시를 나누어 적어 두세요. 다음에는 같은 개념을 다른 예시에 적용할 수 있는지 확인합니다.
세교동 중2 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인
- 상담 연결 지점: 세교점와와학습코칭학원
- 원자료에 기재된 참고 학교: 문시중, 세마중
- 영어 중2: 안내자료에 기재됨
- 수학 중2: 안내자료에 기재됨