경기 덕이동 중학생 개별진도학원 추천
와와학습코칭학원

중학생 개별진도 · 다음 진도로 넘어가는 기준

교과서 복습과 제출 과제의 시간을 나누고 실제 수행한 양을 확인합니다.

• 복습으로 돌아가는 조건이 정해져 있는가

연습 1 · 영어 능력의 부정 표현

She can swim, but she cannot dive.

가능한 행동과 어려운 행동을 나누어 씁니다.

• cannot 뒤에 dives를 붙이지 않습니다.

연습 2 · 수학 이차방정식의 중근

x²-6x+9=0의 해는 x=3입니다.

(x-3)²=0으로 인수분해하고 대입해 확인합니다.

• 같은 해가 겹친 경우를 서로 다른 두 수로 만들지 않습니다.

연습 3 · 영어 현재완료의 경험 범위

I have visited Busan twice. I visited it last summer.

경험 횟수와 특정 과거 시점을 각각 표시합니다. 두 문장의 동사 형태를 교환하면 적절한지 검토합니다.

• last summer처럼 끝난 시점과 경험 표현을 구분합니다.

중학생 적용 범위 · 학교 과제와 일주일 일정 조율

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

교재 선택 기준 · 중학생에서 해볼 일

‘개인 자료를 공유하지 않음’ 같은 상황이 있나요? 아래 활동을 모두 할 필요는 없어요. 지금 필요한 것부터 하나 골라 보세요.

현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.

• 학습 동기를 유도할 수 있는 요소가 있는지 살펴볼 수 있어요.
• 자기 기준에 의한 문제 난이도 분류 여부 파악해 볼 수 있어요.
• 창의적인 사고를 유도할 수 있는 문제 유형이 있는지 살펴볼 수 있어요.

덕이동 중학생 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인

• 상담 연결 지점: 덕이점와와학습코칭학원
• 원자료에 기재된 참고 학교: 기재된 정보 없음
• 영어 기재 학년: 중1, 중2, 중3
• 수학 기재 학년: 중1, 중2, 중3