울산 신정동 고2 수학전문학원 추천
와와학습코칭학원

고2 수학전문 · 풀이를 다른 조건에 적용

학생이 실제 선택한 과목의 교재와 진도를 기준으로 준비할 범위를 좁힙니다.

• 다른 표현에서도 개념을 연결하는가

연습 1 · 수학 등비수열의 항 번호

첫 항이 2이고 공비가 3이면 항은 2,6,18,54로 이어집니다.

n번째 항을 2×3^(n-1)로 쓰고 n=1과 n=4를 확인합니다.

• 첫 항부터 한 번 곱했다고 세지 않고 지수를 확인합니다.

연습 2 · 수학 등차수열의 항과 합

등차수열 3, 7, 11, 15, 19에서 다섯째 항은 19이고 첫 다섯 항의 합은 55입니다.

첫째 항과 공차를 찾아 다섯째 항을 계산한 뒤, 실제 다섯 수를 더해 합을 따로 확인합니다.

• 배운 범위에 등차수열이 포함될 때 사용하며 항 하나와 누적 합을 혼동하지 않습니다.

연습 3 · 수학 지수 표현을 로그로 옮기기

2³=8은 log₂8=3으로 나타낼 수 있습니다.

밑, 진수, 지수에 해당하는 수를 짝지어 두 표현을 서로 바꿉니다.

• 로그를 배운 범위에서 사용하며 log₂8을 8의 제곱으로 읽지 않습니다.

고2 적용 범위 · 선택 과목과 학습 우선순위

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

고2 학습 점검 · 답안 작성 과정

이번 점검에서 다룰 상황은 ‘서술형 정답은 알지만 구성력이 부족한 학생’입니다. 학생의 실제 학습 기록을 놓고 필요한 활동을 함께 정해 보세요.

현재 시험 범위와 다른 과목의 학습량을 함께 고려해, 이번 주에 적용할 항목부터 정하세요.

• 상담에서는 ‘서술형 문제 유형별(설명형, 비교형, 분석형 등) 모범 답안 예시 제공’의 진행 방법을 확인해 보세요.
• 상담에서는 ‘교과서 본문 내용을 바탕으로 서술형 답안 작성 훈련’의 진행 방법을 확인해 보세요.
• 문제에서 요구하는 정보의 유형(개념, 근거, 태도 등) 구분하는 방법을 상의해 보세요.