서울 염리동 중학생 영어수학내신학원 추천
와와학습코칭학원

중학생 영어수학내신 · 두 시험 범위의 준비 순서

교과서 복습과 제출 과제의 시간을 나누고 실제 수행한 양을 확인합니다.

• 두 과목 복습의 마감이 충돌하지 않는가

연습 1 · 영어 경험해 본 일의 비교

I have tried skating, but I have never tried skiing.

경험한 활동과 경험하지 못한 활동을 나눕니다.

• never를 빈도가 낮다는 뜻으로 약하게 읽지 않습니다.

연습 2 · 수학 근호 계산의 범위

√36=6이지만 x²=36의 해는 x=6 또는 x=-6입니다.

제곱근 기호의 값과 방정식의 해를 서로 다른 질문으로 적습니다. 두 음수의 곱이 양수가 되는 것도 확인합니다.

• 근호의 값에 임의로 ±를 붙이거나 방정식에서 음의 해를 누락하지 않습니다.

연습 3 · 영어 경험과 특정 과거 비교

I have visited Jeju twice. I visited Jeju last year.

twice와 last year를 표시하고 두 문장에서 말하는 시간 정보의 차이를 설명합니다.

• 경험 횟수와 특정 과거 시점을 구별했는지

중학생 적용 범위 · 학교 과제와 일주일 일정 조율

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

중학생 학습 점검 · 학습 분량과 시간 조정

이번 점검에서 다룰 상황은 ‘시간에 맞춘 진도 훈련이 필요한 학생’입니다. 학생의 실제 학습 기록을 놓고 필요한 활동을 함께 정해 보세요.

현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.

• 상담에서는 ‘큰 목표를 달성 가능한 작은 단위로 쪼개기’의 진행 방법을 확인해 보세요.
• 학습 목표에 따른 자기 관리 방법을 체득할 수 있는지 실제 학습 기록과 비교해 보는 방법을 권합니다.
• 학습중단시간 명확히 기록하는 방법을 상의해 보세요.

염리동 중학생 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인

• 상담 연결 지점: 마포점와와학습코칭학원
• 원자료에 기재된 참고 학교: 서울여중, 동도중, 신수중, 숭문중
• 영어 기재 학년: 중1, 중2, 중3
• 수학 기재 학년: 중1, 중2, 중3