경기 천천동 초4 자기주도학원 추천
와와학습코칭학원

초4 자기주도 · 학생이 목표를 선택하고 수정하기

문장의 길이가 늘 때 구할 것과 주어진 정보를 따로 표시합니다.

• 관리자의 확인 없이도 다음 행동을 정하는가

연습 1 · 영어 물건의 수를 문장으로 설명

There are three pencils in the box.

상자 안 물건의 수와 이름을 표시한 뒤 물건 하나가 남은 상황을 There is one pencil.로 바꿉니다.

• 하나와 여러 개를 구별하며 문장의 형태를 고르는지 확인합니다.

연습 2 · 수학 나눗셈의 몫과 남는 개수

사탕 29개를 한 봉지에 4개씩 담으면 7봉지를 채우고 1개가 남습니다.

29=4×7+1을 그림과 연결합니다. 모든 사탕을 넣을 봉지가 몇 개 필요한지 별도로 답합니다.

• 가득 찬 봉지는 7개지만 필요한 봉지는 8개라는 질문의 차이를 구별합니다.

연습 3 · 영어 이름과 나이를 나눠 답하기

What is your name? My name is Yuna. How old are you? I am ten.

두 질문의 답을 바꿔 연결하면 왜 어색한지 설명합니다. 이름 카드와 나이 카드를 각각 골라 답합니다.

• 이름을 묻는 질문과 나이를 묻는 질문에서 필요한 정보가 다름을 확인합니다.

초4 적용 범위 · 조건을 읽고 표시하는 연습

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

시험 뒤 점검할 과정 · 초4에서 해볼 일

‘과제를 미루다 시험 전날 몰아서 하는 학생’ 같은 상황이 있나요? 아래 활동을 모두 할 필요는 없어요. 지금 필요한 것부터 하나 골라 보세요.

어려운 항목은 보호자나 선생님과 함께 고르고, 이미 배운 짧은 과제부터 적용하세요.

• 학교별 기출문제의 출제 의도에 따른 학습 방향 조정해 볼 수 있어요.
• ‘실전 감각 위해 2회분 연속 풀기 훈련’ 활동을 현재 공부에 적용할 수 있을지 살펴보세요.
• 시험기간에만 공부량이 급격하게 늘어나는 패턴이 반복되는지 함께 살펴볼 수 있어요.

천천동 초4 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인

• 상담 연결 지점: 천천와와학습코칭학원
• 원자료에 기재된 참고 학교: 천천초
• 영어 초4: 안내자료에 기재됨
• 수학 초4: 안내자료에 기재됨