경기 마두동 고3 자기주도학원 추천
와와학습코칭학원

고3 자기주도 · 학생이 목표를 선택하고 수정하기

새 문제를 계속 늘리기보다 다시 틀리는 항목과 오래 걸리는 항목을 구별합니다.

• 관리자의 확인 없이도 다음 행동을 정하는가

연습 1 · 수학 경우의 수의 조건 구별

서로 다른 세 물건 중 두 개를 순서 없이 고르면 3가지, 순서를 정하면 6가지입니다.

현재 학습 범위에 맞는 예라면 순서 유무를 먼저 적고 모든 선택을 목록으로 확인합니다.

• 선택과 배열의 조건을 같은 것으로 처리하지 않습니다.

연습 2 · 영어 정의와 사례의 구분

Resilience means recovering after difficulty; returning to practice after failure is one example.

정의에 해당하는 내용과 구체적인 사례를 표시합니다.

• 한 사례만을 회복력의 유일한 정의로 좁히지 않습니다.

연습 3 · 수학 미분한 함수의 값

f(x)=x³이면 f′(2)=12입니다.

도함수 3x²를 먼저 구한 뒤 x=2를 대입합니다.

• 원래 함수값 8과 도함수값 12를 구별합니다.

고3 적용 범위 · 남은 시간과 재발 오답 관리

학교 기출이 아닌 연습 예시입니다. 배우지 않은 단원은 건너뛰세요.

시험 뒤 점검할 과정 · 고3에서 해볼 일

‘시험 일자별 준비량 배분이 없음’ 같은 상황이 있나요? 아래 활동을 모두 할 필요는 없어요. 지금 필요한 것부터 하나 골라 보세요.

현재 시험 범위와 다른 과목의 학습량을 함께 고려해, 이번 주에 적용할 항목부터 정하세요.

• 시험 전날 모의 시험 1회 시행해 볼 수 있어요.
• 시험 중 전략적 패스 구간 설정해 볼 수 있어요.
• ‘시험 후 문제 풀이 흐름도 다시 그리기’ 활동을 현재 공부에 적용할 수 있을지 살펴보세요.

마두동 고3 상담 연결 자료 · 현재 운영은 지점 확인

• 상담 연결 지점: 마두점와와학습코칭센터학원
• 원자료에 기재된 참고 학교: 백신고, 정발고
• 영어 고3: 안내자료에 기재됨
• 수학 고3: 안내자료에 기재됨